近年来，随着中心城区全面取消落户限制和城市化进程的加快，章贡区义务教育学生数剧增，区委编办建立“三个机制”推进城乡义务教育优质均衡发展，助力办好人民满意教育。
一是建立中小学教职工编制动态调整机制。近年来，全区净增12000余名中小学学生，区委编办严格落实城乡统一中小学教职工编制标准，连续3年动态调整中小学教职工编制，核增了1600余名中小学教职工编制。下达全区中小学教职工编制时，适当向23所乡镇村小及教学点倾斜，保障乡镇义务教育教职工配备充足。
二是建立中小学校长教师交流轮岗机制。深入推进“区管校聘”改革，制定出台《章贡区学校校（园）长教师交流轮岗工作实施方案》，各学校每学年交流人员一般不低于符合交流条件教师总数20%，区级以上骨干教师不低于交流人员总数20%，推动校长教师在城郊学校之间交流，统筹城乡义务教育资源均衡配置。近3年，已有900余名校长教师进行交流轮岗，全面提高了城乡公办学校师资均衡水平，切实缩小了校际差距。
三是建立中小学集团化办学孵化与退出机制。深化中小学集团化办学改革，将孵化成功、条件成熟的校区从教育集团剥离，独立办学。将赣州市大公路第一小学绵江路校区和章江路校区从赣州市大公路第一小学教育集团剥离，成立赣州市章江路小学，实行独立办学；将赣州市滨江第二小学九曲河路校区、唐江路校区从赣州市滨江第二小学教育集团剥离，成立赣州市章贡区第二小学，实行独立办学。中小学集团化办学孵化与退出机制扩充了全区优质教育资源覆盖面，推进了城乡义务教育优质均衡发展。